Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Оспанжанова Г.М. 5 «а» сыныбымен интелектуалді ойынын өткізді. Сайыс бес кезеңдер бойынша өткізілді. Сайыс барысында оқушылар жылдамдықпен тапқырлықтарының арқасында берілген тапсырмалар мен сұрақтарға жылдам жауап бере білді. Оқушылар ойынға белсене қатысты. Топты жарып шыққан оқушылар «Мадақтама» қағаздарымен марапатталды.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімдері Жумалиева А.Қ., Тыналина Б.Ж. 5 «б», 5 «в» сыныптар арасында интелектуалді ойынын өткізді. Ана тілінің қадір-қасиетін ұға білуге, сезінуге, ана тілімізді сүюге, оны өшпес мұра етіп сақтауға оқушыларды баулып, білімдерін шыңдай түсті.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Кагиликова М.С. 6 «а» сыныбына ашық сабақ өткізді. «Бұл кім?» әдісі арқылы жағымды психологиялық ортаны қалыптастырды. «Ми шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қойып, сабақтың тақырыбын ашты. «Көшпелі бекет» әдісі арқылы берілген агументтерге 3 топ дәлел келтірді. I топ «Мұқан-зор адамгершілік иесі», II топ «Ерен-еңбек иесі», III топ «Мұқан-отбасы қамқоршысы» 3 флипчарт көшіп жүріп, барлық топқа барды. Әр топ дәлелдерін тек бір түспен ғана жазып,

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Бесикбаева А.И. 2 «в» сыныбына ашық сабақ өткізді. Сабақ мақсаты оқу мақсатына бағытталған. «Пазл» әдісі арқылы сабақтың тақырыбы ашты. «Тізбектеп оқу» әдісі арқылы оқушылар мәтінді тыңдап, мәтіндегі септік жалғауларын тапты. Тыңдаған ақпараттарын талдай отырып, топтар постер жазып қорғады. Берілген дескриптор бойынша топтар бірін-бірі бағалады.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Тыналина Б.Ж. «7 «б» сыныбына ашық сабақ өткізді. «Кім жылдам?» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сұрады. «Тамаша идеялар» әдісі арқылы оқушылар постер жазып қорғады. Берілген дескриптор бойынша топтар бірін-бірі бағалады.«Ет тартқыш», «қоқыс шелегі», «чемодан» әдісі арқылы оқушылар сабақтан алған әсерлерімен ой бөлісті.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Тулеуова А.А. 6 «б» сыныбына ашық сабақ өткізді. Жағымды психологиялық ортаны қалыптастыру үшін «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне тілектерін білдірді. Үй тапсырмасын «Автор орындығы» әдісі арқылы сұрады. «Кинометафора» әдісі арқылы оқушыларға Қазақстан спортшылары туралы бейнеролик көрсетті. Оқушылар сұрақтарға белсене жауап берді. Тыңдаған мәтін бойынша берілген сызбаны толтырды. Дескриптор арқылы оқушылар өзін-өзі бағалады.

№ 13 орта мектепте «Мұғалімдердің кәсіби даму факторы ретіндегі мектептердің өзара әрекеттесуінің инновациялық моделі» практикалық конференциясына 10 жетекші мектеп қатысты. Б. Римова атындағы МДШО бар орта мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Сун Шин Ян В.Н. қатысып,I орынды иеленді.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Оспанжанова Г.М. 8 «а» сыныбына ашық сабақ өткізді. «Айқын мақсат қою» тәсілі арқылы оқушылар мақала жазды. Дескриптор арқылы оқушылар өзін-өзі бағалады.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Мухаметжанова Ж.У мұғалімдер арасында коучинг өткізді. Мұғалімдерді үш топқа бөліп, тапсырма берді. I топқа «әліпби» кілті, II топқа «қиыстыру» кілті, III топқа «жаңа дизайн» кілті тақырыбында постер қорғап, өзара ой бөлісті.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Мухаметжанова Ж.У. 9 «а» сыныбына ашық сабақ өткізді. Сабақта қазақ қызына тән ұлттық болмыс, намыс пен ар, жігер мен қайрат, ата-ана алдындағы борыш пен ел алдындағы абройды оқушылар бойына сіңіре отырып, «DEAL» және «PRES» тәсілдері арқылы оқушыларға шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыда талдатып, әдеби эссе жаздырды. Оқушылар дескриптор арқылы өзін-өзі бағалады.