мектептің даму жоспары2021-2026

 «БЕКІТЕМІН»
Бикен Римова атындағы МДШОБ
 орта мектеп гимназиясының
 директоры
_________________  А.Ж.Исабаев
 «___»  ________ 2021/2022 оқу жылы
МЕКТЕПТІҢ   ДАМУ   ЖОСПАРЫ (МДЖ)
БАСЫМДЫҒЫ:    Оқыту үдерісінде топтық жұмыстардың мүмкіндіктерін тиімді пайдалана отырып, мұғалімнің кәсіби деңгейін көтеру.

ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ  МАҚСАТТАР

ТАБЫС  КРИТЕРИЙЛЕРІ

·         Мұғалімнің   оқыту тәжірибесіне топтық  оқыту   әдістерін  енгізеді. ·         Оқу мен оқытуды жақсартуда  топтық оқыту әдістерін қолдану арқылы, сыныпта жағымды орта қалыптасады. ·         Мұғалімдердің  бірлескен кәсіби қоғамдастығын құру арқылы жұмысының тиімділігі артады, сырт мектептермен оқу мен оқытудағы кәсіби тәжірибе алмасулар дамиды. ·         Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілеті дамиды, алған білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана біледі.

·         Оқыту мен  оқуға  жетекшілік  жасауда  мұғалімдер  сабақтарында оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолданады. ·          Мұғалім сыныпта қолайлы жағдай, сыйластық пен өзара түсіністік орната алады, оқушылар сыныпта ұжымдасып, бірлесіп жұмыс істейді және сыныптағы оқытуға дұрыс қарайды. ·         Кәсіби  қоғамдастықта  мұғалімдер  бірлесіп   жұмыс  жасайды, оқыту мен оқуды жақсартудағы проблемалар шешіледі, кәсіби даму қалыптасады. ·         Оқушылардың белсенділігі артады,  ізденушілік қабілеті жоғарылап, шығармашылық белсенділігі артады.

 
 
МДЖ-да қарастырылатын іс-шаралар бағыттары: жоспарлау, іске асыру, өзгерістерді  бағалау (эвалюациялау)

№	Іс-шара	Мақсаты	Табыс критерийлері	Жауапты	мерзімі	Ресурстар	мониторинг
І Дайындық кезеңі
І.1	Мектеп мұғалімдерінен сауалнама алу.	Мұғалімнің кәсіби құзыреттігін анықтау, табу және деңгей бойынша іріктеу.	Мектеп  мұғалімдері өздерін кәсіби  құзыреттілік талаптарына сәйкес бағалауға мүмкіндік алады, сыни ойлап, өзін өзі реттеуге үйренеді	Мектеп директоры.	желтоқса	Мектеп  мұғалімдері «Басшыға арналған нұсқаулық»	Кәсіби  құзыреттілік талаптары.
І.2	«Кәсіби тәжірибе алаңы» қоғамдастығының бірлескен топ жұмысын жандандыру.	Кәсіби  қоғамдастық    арқылы мектеп мұғалімдері өзгеріс енгізу  тобына тартылады	Деңгейлі  курс  бағдарламасын  оқыған  мұғалімдер  шығармашылық топтарға көшбасшылықпен жетекшілік  жасай алады.	І,ІІ,ІІІ деңгейлік курстан өткен  мұғалімдер	10.122021	Мектеп мұғалімдері «Басшыға арналған нұсқаулық»	Кәсіби қоғамдастықтың жұмыс  жоспары
І.3	«Кәсіби тәжірибе алаңы» қоғамдастығының жұмыс жоспарын  құру және талдау   (МДЖ)	Мектептің  даму жоспары  және атқарылатын  жұмыстармен  танысады.	«Кәсіби тәжірибе алаңы» жоспары құрылады.	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалімдер	12.122021	Кәсіби  құзыреттілік талаптары Қоғамдастық жоспары Мектеп  мұғалімдері	МДЖ жоспары
І.4	Педагогикалық кеңес өткізу.	Мектеп ұжымын даму жоспарына енгізуге бағытталған ұсыныстармен таныстыру. Тәлімгерлерді бекіту туралы педкеңеске ұсыныс енгізу	Мектеп ұжымы даму жоспарымен  танысады.	Мектеп директоры	15.12.2021	Мектеп мұғалімдері, таныстырылым-слайд.	Хаттама. «Тәлімгерлікті бекіту» туралы бұйрық.
І.5	Жаңа үлгідегі  Жалпы  мектепішілік ата-аналар жиналысы.	Ата-аналардың ықпалды тобын жинап, өзгеріс идеяларымен таныстыру, насихаттау	Ата–аналардың 100 % мектепке енгізілетін өзгерісті қолдайды	Мектеп директоры, сынып жетекшілер.	18.12.2021	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. Басшыға арналған нұсқаулық. Ата-аналар.	Хаттама.
І.6.	Қоғамдастық жұмысы.	Телефон байланыстары желілік қоғамдастығын құру Электрондық хат алмасуды ынталандыру Электрондық жарнамалық аңдатпаларды тарату	Әріптестер арасында үнемі желілік  тәжірибелік қарым-қатынас орнатылды (электрондық пошта, Skype ,Agent арқылы).	І,ІІ,ІІІ деңгейлік курстан өткен мұғалімдер.	Үшінші апта	Электронды пошта.	Кездесу фотолары, видео материалдар, электрондық пошта.
І.7.	Тәлімгерлердің және коуч- топтың кеңесі.	Өзгеріс  енгізуге бағытталған тәлімгерлік пен коучинг  жұмысын жандандыру.	Тәлімгерлік пен өзгеріс енгізуші  топтардың  (коуч-  топ жетекшілері) бірлесіп  жұмыс жүргізеді. Кәсіби қоғамдастықта білім алушылар сұрақтары анықталады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалімдер.	Үшінші апта	«Коучинг пен тәлімгерлік» бейнеролик. Слайд презентациялар	Тәлімгерлік жоспары
ІІ.  Негізгі бөлім
ІІ.1.	Кәсіби қоғамдастықтың отырысы.	Күнделікті сабақтарға қатысу, нәтижелерін талдау және жаңа технология элементтерін пайдалануға ұсыныс беру. Коучинг пен мониторинг бағдарламасын жоспарлау.	Сабақ талдауда мұғалімге қойылатын талаптар белгіленеді. Коучинг жоспарларымен танысады.	І деңгейлік мұғалім А.С.Бейсембекова (оқу ісінің меңгерушісі)	04.01.2022.	Басшыға арналған нұсқаулық. Педагогикалық қызметкерлеріне қойылатын ҚҰЗЫРЕТТІЛІК ТАЛАПТАРЫ.	Жоспар. Сабақты талдау үлгісі.
ІІ.2.	Коучинг №1 «7 модуль  - тиімді оқыту әдісі»	Мектеп мұғалімдеріне «Тиімді оқыту әдістемесін тәжірибеге енгізу» үшін ОМЖ, ҚМЖ үлгілерін жасап үйренуіне мүмкіндік беру	Кәсіби  қоғамдастықтағы шығармашылық топтар арқылы барлық пән  мұғалімдері ОМЖ,ҚМЖ жасауды меңгереді	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалімдер	06.01.2022.	Мектеп  мұғалімдері Практикалық сабақ бейнежазбасы	ОМЖ,ҚМЖ
ІІ.3.	Мектеп  мұғалімдерінің ОМЖ,ҚМЖ жасау жұмыстарына жетекшілік ету (әдістемелік көмек)	Мұғалімдердің  жоспар құруда  деңгейлі курс бағдарламасын меңгеруіне   көмектесу	Мектеп  мұғалімдері  ІІ-жартыжылдықта мүмкіндігінше орта мерзімді, қысқа мерзімді  жоспарды  тәжірибелеріне енгізеді.	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	8 қаңтар	Мектеп мұғалімдері Нұсқаулықтар	Мектепішілік ОМЖ жинағы
ІІ.4.	Сенімге бағытталған  тренинг	Кәсіби тәжірибесі әртүрлі мұғалімдер  арасында сенімділік қарым-қатынас орнатуға бағытталады.	Мұғалімдер арасында Кәсіби тәжірибе алаңына жұмыс жасауға қолдау көрсетіледі.	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалімдер	Айына 1 рет	Мектеп  мұғалімдері Психолог	Кері байланыс парақтары
ІІ.5.	«Lesson Study»-ге қатысушылардың жұмысын жоспарлау (2 «Ә», 9 «Ә», 10 «А» сыныптары)	Зерттеу әдісін мектеп  мұғалімлерінің  тәжірибесіне  енгізуіне  ықпал жасау, негізгі пәндерге қолдану	Мектеп мұғалімдері өз тәжірибелеріне зерттеу әдісін қолданып, бірлесіп  сабақ жоспарлау жүргізіледі	Тәлімалшуы мен І деңгейлі мұғалімі А.С.Бейсембекова. Р.К.Темирбаева.	10 қаңтар	Бейнежазба Зерттеу сабақтары	Кері  байланыс
ІІ.6.	Коучинг №2 «Lesson study»  әдісі арқылы  бірлесіп  сабақ жоспарлау және оқыту сапасын жақсарту» (кәсіби қоғамдастықтағы мектептермен бірлескен  семинар)	Зерттеу әдісін мектеп  мұғалімлерінің  тәжірибесіне  енгізуіне  ықпал жасау, негізгі пәндерге қолдану	Мектеп мұғалімдері өз тәжірибелеріне зерттеу әдісін қолданып, бірлесіп  сабақ жоспарлау жүргізіледі	Тәлімалшуы мен І, ІІ, ІІІ  деңгейлі мұғалімдер	Қаңтар айы	Кері  байланыс	Бейнежазба Зерттеу сабақтары
ІІ.7.	«Lesson study»  зерттеу сабақтарын  қадағалау  және жазбаларын талдау ( сыныптың өзгерісін қадағалау)	Сабақта мұғалімнің бірлескен зерттеу сабағындағы тиімді оқыту әдісін бақыланады	Мұғалімдер  бірлесіп  сабақ  жоспарлау арқылы кәсіби  деңгейі және  қарым қатынас мәдениеті  дамиды	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	қаңтар	Сабаққа қатысу Сұхбат Кері  байланыс	Мектеп мұғалімдері
ІІ.8.	Өзгеріс енгізуші  топтағы мұғалімдердің  сыни ойлауы мен өзін- өзі реттеу деңгейі (кәсіби әңгіме)	Мұғалімдердің  оқыту әдістеріне  өзіндік баға беруі, сыни көзқарасы, өзін  реттеу дағдысы дамиды	Мұғалімдерің жеке кәсіби дағдылар қалыптасады және сыни ойлауы артады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Қаңтар айы	Рефлексиялық қолжазбалар	Мектеп мұғалімдері
ІІ.9.	Әлеуметтік және жергілікті  серіктестікті дамытудағы  кәсіби қоғамдастық жұмысы	Ата - аналар және  басқа мектептермен  кәсіби қоғамдастықта бірлескен жұмыс  әрекеті кеңейеді	Жалпы мектепті дамытуда ата -аналар  бірлескен жұмыстың маңызын түсінеді, басқа  мектептермен желілік байланыс жақсарады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Ақпан, наурыз.	Интернет Желілік байланыстар Кәсіби сайыстар	Мектеп мұғалімдері
ІІ.10	Мектеп оқушыларынан, ата -аналарынан, мұғалімдерінен сауалнанама алу.	Мектепті  дамытуда ата- ана, оқушы, мұғалім кері байланысын қолдана білу.	Сауалнама арқылы мектепті  дамытудағы негізгі мәселелер анықталады және шешімін табады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Жыл бойы	Сауалнама (алынған сауалнамалармен салыстыру) диаграмма	Мектеп мұғалімдері, ата аналар, оқушылар
ІІ.11	№3 коучинг Ынтымақтастық және топтағы бірлескен оқу.	Мұғалімдердің кәсіби деңгейі артады.Бірлесе жұмыс істеу барысында сабақтарына қызығушылықтарын, ынтасын дамыту.	Оқушылардың бірлесе жұмыс істеу барысында сабақтарына деген қызығушылықтарын,ынтасын,ойлау деңгейін, сөйлеу дағдыларын дамыту.	Мектеп директоры К.Д.Жанкуатова.	ақпан	Фотоаппарат, видеокамера, бейнеролик «Команда»	Топтық жұмыстың тиімділігін түсінеді
ІІ.12	Пән бірлестіктері бойынша мектепте желілік қоғамдастық құру.	Өзара сенімге бағытталған қарым-қатынас арқылы пікір алмасу, көмек көрсету. Ақпараттық технологияларды енгізу бойынша шығармашылық топтар жұмысы.	Мұғалімдердің кәсіби деңгейі артады, өзара бірлесіп жұмыс атқаруға дағдыланады, пікір алмасады.	Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер	ақпан	Интернет желісі,скайп,портал, форум,чат және т.б. Желілік қоғамдастықтағы электрондық портфолио.	Желілік топтар арасындағы кері байланыс. Мұғалімдер бөлмесінде орналастырылған «видеотека» бұрышы.
ІІ.13	№4 коучинг «Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау»	Бағалау және баға айырмасы туралы түсінік. Формативті және жиынтық бағалаудың маңызы.	Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау түсінігі. «Оқушы үні» ұғымы туралы біледі, жиынтық бағалаудың маңыздылығын түсінеді.	Мектеп директоры К.Д.Жанкуатова.	ақпан	«Тағы да екілік» бейнеролик. Маркер, постер,түрлі-түсті кағаз,қайшы.	Кері байланыс
ІІ.14	«Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» түрлерін сабақтарда қолдану : ашық сабақтар өткізу: «бейнелеу  өнері , музыка», «еңбекке баулу»  - 3 сыныптарда, «математика» -  4 сыныптарда. қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі – 6 сыныптарда, математика, физика, биология, химия пәндерінен – 8, 9 сыныптарда	Оқушылармен тиімді кері байланыс орнату. Топтық жұмыс арқылы тәлім алушыларға «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» арқылы оқушының қызығушылығын, белсенділігін ынталандыруға және қабілетін аша білуге үйрету. Оқушылардың өздерінің оқу үдерісіне араластыру.	Мұғалімдердің кәсіби шеберлігі артады, оқушылардың  оқуға қызығушылығы, белсенділігі артады.	Оқу ісінің меңгерушісі, І деңгейлі ұстаз А.С.Бейсембекова.	ақпан	Ақпараттық техникалық құралдар, ҚМЖ, оқу құралдары.	Оқушылармен, ұстаздармен  кері байланыс, Бейне материалдар.
ІІ.15	Кәсіби қоғамдастықтағы 3 мектеп (М.Сүлейменов ОМ, Асубаев ОМ, С.Сейфуллин ОМ)   көлемінде шығармашылық топпен  ынталандырушы семинар  ұйымдастыру.	Мұғалімдерді ынталандырып,  қолдау көрсетіледі.	Аудан мектептерімен  бірлескен  кәсіби қоғамдастықтары арқылы  тәжірибе алмасулары жүреді,  желілік байланыс орнайды.	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім.	наурыз	Кері байланыс Бейне жазбалар Мектеп мұғалімдері мен басқа  мектеп мұғалімдері	Басқа мектептерімен байланыс. Сұхбат
ІІ.16	№5 коучинг Сыни тұрғыдан ойлауқұралдары. «Ой өзгермей,адам өзгермейді»	Кәсіби мәдениетті дамыту жайлы ойланады. Зейін,сөйлеу ерекшеліктері тұрғысынан зерттеулердің оқушы үшін пайдасы.	Әңгімелесу, бақылау.	І деңгейлі мұғалім	наурыз	Жоспар Видиоролик,маркер,постер , үлестірме материалдар.	Рефлексивтік  есеп
ІІ.17	Мектеп  мұғалімдерінің ОМЖ,ҚМЖ жасау жұмыстарына жетекшілік ету (әдістемелік көмек)	Мұғалімдердің  жоспар құруда  деңгейлі курс бағдарламасын меңгеруіне   көмектесу	Мектеп  мұғалімдері  жаңа оқу жылында мүмкіндігінше орта мерзімді, қысқа мерзімді  жоспарды  тәжірибелеріне енгізеді.	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	наурыз	ОМЖ жасап шығады	Мектеп мұғалімдері Нұсқаулықтар
ІІ.18	№6 коучинг «Оқыту мен оқудағы басқару және көшбасшылық»	Мұғалімдер кәсіби мәдениетті дамыту жайлы ойланады. Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмысы. Оқудағы көшбасшылықты дамыту.	Көшбасшылық табысты болуының 6 факторы.	Мектеп директоры К.Д.Жанкуатова	наурыз	Видеороликтер «Команда», «Телега»	Рефлексия, жоспар,кеңес
ІІ.19	Тізбектелген сабақтар ұйымдастыру арқылы мұғалімнің оқытудағы тиімділігін (өзгерісін) қадағалау	Мұғалімдер тізбектелген  сабақтар  өткізу барысында өз сабақтарындағы  оқыту әдістерінің  өзгерісін бақылайды	Мұғалімдер үздіксіз кәсіби  дамуындағы  өзгерісін тізбектелген  сабақтар тәжірибесінде  көрсете алады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Наурыз, сәуір.	Сабаққа қатысу Сұхбат Кері байланыс	Мектеп мұғалімдері
ІІ.20	№7 коучинг 1.Дарынды және талантты балалармен оқыту. 2.Талантты және дарынды оқушылардың әлеуетін көтеру.	Мұғалімдер дарынды және талантты оқушыларды анықтау жолдарын біледі.	Дарынды оқушылармен жұмыс жақсарады. Шараларға қатысады, талдау жасалады. АКТ құралдарын оқушы қажеттілігін қамтамасыз ету үшін оқушының өздеріне қолдандыру керектігін ұғындырады. АКТ құралдарын тиімді пайдалану сауаттылығы артады.	І деңгейлі мұғалімдер	сәуір	АКТ құралдары, Бағдарлама, нұсқаулық, видеокамера, бейнероликтер	Кері байланыс, бағалау парағы.
ІІІ.	ҚОРЫТЫНДЫ БӨЛІМ
ІІІ.2.	Сапалы білім - құзырлы мұғалім  табысы.	Мектепшілік бақылаудағы кестеге сәйкес сыныптарды бақылауға алады.	Табыс критерийларын  есепке ала отырып,  сынып үлгерімін  көтеріледі.	Пән мұғалімдері мен  І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Жыл бойы	Сауалнама, бақылау жұмыстары,  сабақтар, диаграмма	Мектеп мұғалімдері, ата аналар, оқушылар
ІІІ.3.	Тәжірибедегі  тиімді оқытудың нәтижесі қандай, мұғалімді кәсіби дамыту арқылы  өзін -өзі реттеуі, сыни ойлауына  қол жеткізе алдық па? (мектептің дамуындағы  өзгеріс нәтижесі)	Мектепте жүргізілген тәжірибе нәтижесінде мұғалімнің кәсіби  дамуы арқылы оқыту мен оқуды жақсартуға өзгеріс енгізіледі	Тәжірибе нәтижесінде   табысты мектепке жетудің қадамдары жасалды, енгізілген өзгеріс- табысты мұғалім ХХІ ғасырда табысты  оқушыны даярлай алады	І,ІІ,ІІІ деңгейлі  мұғалім	Мамыр	Нәтижені талдау Ұжымның шешімі	Мектеп  ұжымы
ІІІ.4.	Аудандық семинар. «Білім берудегі өзгеріс-заман талабы» өзгеріс енгізу шығармашылық тобының есебі	Кәсіби даму бағытындағы мұғалімдердің жұмыстары бағаланып, тиісті қорытынды шығарылады. Кәсіби, желілік  қоғамдастықтағы мұғалімдермен өзара тәжірибе алмасады, пікір алмасады, әдістемелік көмек көрсетіледі.	Желілік топтар арасындағы кері байланыс.	Оқу ісінің меңгерушілері	мамыр	Нұсқаулықтар, жоспар, АКТ құралдары,ҰМЖ,ОМЖ,ҚМЖ,	«Білім берудегі өзгеріс-заман талабы» көрмесі, БАҚ-ғы  мақала . Бейнефильм.